2015年12月3日 星期四
2015年11月29日 星期日
2015年11月13日 星期五
2015年11月12日 星期四
2015年11月3日 星期二
教學計畫 - 九年級
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授課教師
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蕭劭如 老師
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科 別
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國文
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年級
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九年級
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課程單元
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翰林版國文課本第五冊
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教學目標
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一、認知：
1.認識作者及其作品的風格特色。
2.了解文章主要意涵。
3.能辨別生難字詞的讀音。
4.了解文章所反映的時代背景。
二、情意：
1.能欣賞文章中所描寫的各種意象。
2.觀察日常事物，並在其中寄寓情感。
3.培養自在自適的生活態度，勇於實踐理想。
4.欣賞不同時代的文章，增進對不同文化背景的理解。
5.培養從生活中的小事了解他人性情的能力。
6.培養思慮細密、處事周全的態度。
7.能將新體驗與舊經驗結合，充實生活內涵。
8.能體會本課所蘊含的人文精神與對環境的關懷。
9.增強思考、提升解決問題的能力。
10.能以德業有成就的人作為自己的典範，興起見賢思齊
之志。
11.能對人生懷抱熱情，保持積極活力。
12.培養閱讀興趣及獨立研究精神。
三、技能：
1.認識各種寫作手法及修辭法，並加以運用。
2.能朗誦課文，並體會文章的節奏和韻律。
3.學習作者篩選題材、經營篇章的技巧。
4.能揣摩文中人物的性情與優劣。
5.能明白說出人物事蹟對自己的啟示。
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教學內容
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＊第一單元 超越挫折
第一課 生於憂患死於安樂
第二課 五月天-成功，是失敗的累積
＊第二單元 鄉國情懷
第三課 詞選
第四課 土
◎語文常識 應用文-對聯
＊第三單元 山情水意
第五課 與宋元思書
第六課 大明湖
＊第四單元 習慣面面觀
第七課 習慣說
第八課 繞一條比較遠的路
＊第五單元 陶然自得
第九課 四時讀書樂-二首
第十課 青鳥就在身邊
＊第六單元 質樸之美
第十一課 寄弟墨書
第十二課 豬血糕
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教學方法
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1.結合學生生活經驗或時事，引起學習動機。
2.配合視聽媒體、圖片、教具等引起學生學習興趣。
3.以講述法、討論法、小組合作、口頭報告、小組競賽等
方法使學生有效學習。
4.培養學生課前預習、上課互動、課後複習的學習態度。
5.留意個別差異，彈性調整教學方法。
6.關注學生評量及作業繳交狀況。
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教學評量
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一、平時評量：60％，內含：
1.出席紀錄：10％。
2.平時測驗：40％。
3.學習態度10％
4.作業繳交：40%。
二、定期評量：40％。
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家長配合事 項
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1.督促孩子進行課前預習及課後複習。
2.關心及留意孩子學習狀況。
3.於日常生活中培養正確學習態度與生活常規。
4.歡迎提供教學建議及意見交流。
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教學計畫 - 七年級
授課教師
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蕭劭如 老師
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科 別
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國文
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年級
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七年級
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課程單元
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康軒版國文課本第一冊
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教學目標
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一、認知：
1.認識作者及其作品的風格特色。
2.了解文章主要意涵。
3.能辨別生難字詞的讀音。
4.了解文章所反映的時代背景。
二、情意：
1.能欣賞文章中所描寫的各種意象。
2.觀察日常事物，並在其中寄寓情感。
3.培養自在自適的生活態度，勇於實踐理想。
4.欣賞不同時代的文章，增進對不同文化背景的理解。
5.培養從生活中的小事了解他人性情的能力。
6.培養思慮細密、處事周全的態度。
7.能將新體驗與舊經驗結合，充實生活內涵。
8.能體會本課所蘊含的人文精神與對環境的關懷。
9.增強思考、提升解決問題的能力。
10.能以德業有成就的人作為自己的典範，興起見賢思齊
之志。
11.能對人生懷抱熱情，保持積極活力。
12.培養閱讀興趣及獨立研究精神。
三、技能：
1.認識各種寫作手法及修辭法，並加以運用。
2.能朗誦課文，並體會文章的節奏和韻律。
3.學習作者篩選題材、經營篇章的技巧。
4.能揣摩文中人物的性情與優劣。
5.能明白說出人物事蹟對自己的啟示。
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教學內容
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第一課 夏夜
第二課 絕句選
第三課 雅量
第四課 拄柺杖的小男孩
◎語文天地 語文工具書介紹
第五課 論語選
第六課 那默默的一群
第七課 紙船印象
第八課 差不多先生傳
◎語文天地 標點符號
第九課 生之歌選
第十課 音樂家與職籃巨星
第十一課 兒時記趣
第十二課 曹操掉下去了
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教學方法
|
1.結合學生生活經驗或時事，引起學習動機。
2.配合視聽媒體、圖片、教具等引起學生學習興趣。
3.以講述法、討論法、小組合作、口頭報告、小組競賽等
方法使學生有效學習。
4.培養學生課前預習、上課互動、課後複習的學習態度。
5.留意個別差異，彈性調整教學方法。
6.關注學生評量及作業繳交狀況。
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教學評量
|
一、平時評量：60％，內含：
1.出席紀錄：10％。
2.平時測驗：40％。
3.學習態度10％
4.作業繳交：40%。
二、定期評量：40％。
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家長配合事 項
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1.督促孩子進行課前預習及課後複習。
2.關心及留意孩子學習狀況。
3.於日常生活中培養正確學習態度與生活常規。
4.歡迎提供教學建議及意見交流。
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校務 - 國文團隊給家長的一封信
敬愛的立中家長您好：
很高興因孩子而與您結緣，歡迎您與孩子加入立人國中的大家庭。以下是國文領域的老師們給新生家長的一封信，盼協助您陪伴孩子在關於國中國文的學習之路上，走得更有方向、更有信心，也更加歡喜！
【引言】
中學時期，對於國語文的學習，著重在聽、說、讀、寫各方面的延伸開展。
在國小階段，範圍較少、考題較簡單，考前用功複習，拿98、99分不成難事；在國中階段，範圍加廣、考題較繁複、沒有課內課外之分，若沒有逐日累積實力，很難拿高分。
2015年11月1日 星期日
教學資料 - 月份與節氣
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月 份
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別 稱
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節 氣
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節 日
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孟春（一月）
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正月、端月
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立春、雨水
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春節、
元宵（＝上元）
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仲春（二月）
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花月、杏月
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驚蟄、春分
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季春（三月）
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桐月、蠶月
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清明、榖雨
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上巳、寒食、清明
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孟夏（四月）
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梅月、槐月、
清和月
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立夏、小滿
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仲夏（五月）
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蒲月、榴月、
端陽月
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芒種、夏至
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端午
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季夏（六月）
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荷月、荔月
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小暑、大暑
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孟秋（七月）
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瓜月、巧月
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立秋、處暑
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七夕（＝七巧）、
中元（＝普渡）
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仲秋（八月）
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桂月
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白露、秋分
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中秋
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季秋（九月）
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菊月、霜月
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寒露、霜降
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重陽（＝重九）
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孟冬（十月）
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陽月、小陽春
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立冬、小雪
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仲冬（十一月）
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葭月
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大雪、冬至
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冬至
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季冬（十二月）
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臘月
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小寒、大寒
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除夕
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