敬愛的立中家長您好：
很高興因孩子而與您結緣，歡迎您與孩子加入立人國中的大家庭。以下是國文領域的老師們給新生家長的一封信，盼協助您陪伴孩子在關於國中國文的學習之路上，走得更有方向、更有信心，也更加歡喜！
【引言】
中學時期，對於國語文的學習，著重在聽、說、讀、寫各方面的延伸開展。
在國小階段，範圍較少、考題較簡單，考前用功複習，拿98、99分不成難事；在國中階段，範圍加廣、考題較繁複、沒有課內課外之分，若沒有逐日累積實力，很難拿高分。
一、【同理家長心情--教育變革下的國文科變與不變】
十二年國教的列車啟動後，隨之而來的教育變革，包括教育會考的成果驗收、免試入學的比例拉高、特色招生的入學考試……，在此諸多邊修邊走的教育政策下，很能同理家長的心情。然而，關於國文科的學習，有所改變的是課堂中注入活化的教學方式與多元評量；而不變的是對語文聽說讀寫的實力養成，以及始終最重要的：孩子們求知若渴與積極的學習態度。
二、【考題分析--生活化
沒有標準本 無所謂課內課外】
就模擬教育會考的國文考題分析，生活化、沒有標準本、無所謂課內課外，情意教學、閱讀理解仍是最重要的。
1基本功：注音、國字、詞語、成語、名句
ð此為必要的語文基礎，必定得下苦功，穩紥穩打，透過記誦加深理解，日積月累，形成紮實的語文根底。
2主題式：修辭、詞性、句法、對聯、題辭、書信、標點符號、天干地支等等
ð配合學校進度，上課一定要專注，先求理解，再透過練習運用，強化記憶。
3閱讀能力：包含白話文學與古典文學
白話文學：新詩、散文、報導文學、科普文章、時事文章等等
ð多做課外閱讀，可自行借閱圖書館藏書，以及每次班級共讀的箱
書，並善用「悅讀部落格」的資源等。
‚古典文學：詩、詞、曲、古文
ð透過大量經典閱讀，培養語感。
此項能力絕不能速成，因此國一起就要有良好的閱讀習慣。
4寫作能力：言之有物、言之有序、言之有理、言之有情
ð平日多觀察、閱讀，透過每一次的家庭旅行增長閱歷。
寫作時貴在真誠，並活用六HW、例證、修辭、標點，以精彩內容。
三、【國文科共同做法】
國文科任課老師每次上課的課堂補充以及延伸引導的課外風景，都是為孩子培養「帶得走的能力」。當孩子們的背景知識越多，讀國文就越輕鬆，才不至於因沒讀過三國，而有張飛打岳飛的錯誤連結。洪蘭強調，要用有限的生命去學無限的東西，就要靠閱讀。
閱讀的部分，有「晨間美文」共讀、「班級箱書」借閱、圖書館藏好書、「悅讀部落格」等資源，在國文課本每一課最後的「閱讀小書房」也都提供相關延伸閱讀書目，供孩子們自我充實。全年級的每日成語進度、段考加考作文、朝會國文抽背，也都在策勵孩子們紮實學習。
此外，學校提供學生發表園地，有國文領域看版展示書面成果，也有上台口說表演的方式，藉此肯定並鼓勵孩子們的多元智慧展現。
四、【孩子應有的態度與做法】
「學海無涯勤是岸,青雲有路志為梯」。學習的主人是孩子自己，態度決定高度，因此積極而謙虛的學習態度，是成就的前提。
國文科既要理解也要背誦，透過課前預習、認真上課、勤做筆記、確實寫作業、考前複習、考後訂正等，這些都是學習時不可或缺的過程。
站在巨人的肩膀上，跟著師長的引導方向，能大大減少孩子們走錯路的機會，並且幫助孩子們看得更深遠！
五、【家長可以從旁協助】
關心孩子的您們，可以抽空參與親子共讀、利用假日帶孩子家庭旅行、與孩子討論學習上的點滴、協助找到孩子學習弱環，給予適時與適度的鼓勵與叮嚀。
也懇請家長協助孩子確實遵守上課規定，養成孩子主動學習、凖時完成作業的好習慣，當孩子懂得對自己負責，必能在學習上多用心力。
【結語 一起努力！】
國文是所有學科的根本，國一是學習的開端，讓我們攜手努力，親師生共創三贏！
誠摯祝福您及孩子們，不僅學習快樂，並且豐收！
立人國中 國文領域教師群 敬上
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