教學計畫 - 九年級

授課教師	蕭劭如 老師
科    別	國文	年級	九年級
課程單元	翰林版國文課本第五冊
教學目標	一、認知： 1.認識作者及其作品的風格特色。 2.了解文章主要意涵。 3.能辨別生難字詞的讀音。 4.了解文章所反映的時代背景。 二、情意： 1.能欣賞文章中所描寫的各種意象。 2.觀察日常事物，並在其中寄寓情感。 3.培養自在自適的生活態度，勇於實踐理想。 4.欣賞不同時代的文章，增進對不同文化背景的理解。 5.培養從生活中的小事了解他人性情的能力。 6.培養思慮細密、處事周全的態度。 7.能將新體驗與舊經驗結合，充實生活內涵。 8.能體會本課所蘊含的人文精神與對環境的關懷。 9.增強思考、提升解決問題的能力。 10.能以德業有成就的人作為自己的典範，興起見賢思齊 之志。 11.能對人生懷抱熱情，保持積極活力。 12.培養閱讀興趣及獨立研究精神。 三、技能： 1.認識各種寫作手法及修辭法，並加以運用。 2.能朗誦課文，並體會文章的節奏和韻律。 3.學習作者篩選題材、經營篇章的技巧。 4.能揣摩文中人物的性情與優劣。 5.能明白說出人物事蹟對自己的啟示。
教學內容	＊第一單元  超越挫折     第一課  生於憂患死於安樂     第二課  五月天-成功，是失敗的累積 ＊第二單元  鄉國情懷          第三課  詞選 第四課  土 ◎語文常識  應用文-對聯 ＊第三單元  山情水意     第五課  與宋元思書 第六課  大明湖 ＊第四單元  習慣面面觀     第七課  習慣說     第八課  繞一條比較遠的路 ＊第五單元  陶然自得     第九課  四時讀書樂-二首     第十課  青鳥就在身邊 ＊第六單元  質樸之美     第十一課  寄弟墨書     第十二課  豬血糕
教學方法	1.結合學生生活經驗或時事，引起學習動機。 2.配合視聽媒體、圖片、教具等引起學生學習興趣。 3.以講述法、討論法、小組合作、口頭報告、小組競賽等 方法使學生有效學習。 4.培養學生課前預習、上課互動、課後複習的學習態度。 5.留意個別差異，彈性調整教學方法。 6.關注學生評量及作業繳交狀況。
教學評量	一、平時評量：60％，內含：   1.出席紀錄：10％。   2.平時測驗：40％。   3.學習態度10％ 4.作業繳交：40%。 二、定期評量：40％。
家長配合事    項	1.督促孩子進行課前預習及課後複習。 2.關心及留意孩子學習狀況。 3.於日常生活中培養正確學習態度與生活常規。 4.歡迎提供教學建議及意見交流。